Concejo de Río Cuarto impulsa programa de padrinazgo educativo para vincular escuelas y empresas

El Concejo Deliberante de Río Cuarto aprobó la puesta en marcha de un proyecto de padrinazgo educativo que pretende estrechar la relación entre colegios y empresas locales. La propuesta, surgida a partir de sugerencias de estudiantes dentro del programa “La Voz de las Infancias”, tiene como meta principal atender demandas específicas de los planteles, como materiales, equipamiento o movilidad, sin constituir un esquema de financiamiento directo.

Orígenes del proyecto

Según la presidenta del Concejo, Ana Laura Medina, la iniciativa nació cuando alumnos de los colegios Bernardino Rivadavia y San Ignacio plantearon la necesidad de un vínculo más estrecho entre la esfera pública y la privada. “Surgió del programa del Concejo de los 2 mil Infantes. El colegio Bernardino Rivadavia y también el San Ignacio habían planteado este vínculo entre instituciones públicas y privadas”, explicó la mandataria.

Mecanismo de registro y funcionamiento

El plan contempla la creación de un registro, gestionado por la Subsecretaría de Educación, donde se inscribirán tanto los establecimientos que requieran apoyo como las empresas dispuestas a colaborar. “Lo que apuntamos con esto es hacer un registro a partir de la Subsecretaría de Educación de aquellas instituciones y empresas que quieren colaborar con espacios educativos y que puedan ser su padrino”, detalló Medina. La Subsecretaría también velará por una distribución equitativa de los recursos, evitando que sólo las escuelas con contactos previos se beneficien.

Primeras experiencias y expectativas

El caso del colegio Bernardino Rivadavia, que ya cuenta con una alianza con una empresa local para cubrir gastos de transporte en eventos, sirve como referencia piloto. “Ya el colegio Bernardino Rivadavia fue la primera experiencia con una empresa de la ciudad que pudo aportar para que la escuela pudiera movilizarse dentro de la ciudad en distintos eventos”, señaló Medina. Con esa experiencia, el Concejo espera que el nuevo registro permita replicar situaciones similares en otros establecimientos, enfocándose en aportes como materiales didácticos, equipos deportivos o vehículos para actividades extracurriculares.

Los estudiantes que impulsaron la propuesta mantendrán un rol activo en el seguimiento del programa, asistiendo a sesiones del Concejo y verificando la implementación de los acuerdos. “Es un proyecto que surgió de la voz de los niños de nuestra ciudad, entonces, nosotros quisimos ponderarlo, se trabajó en comisión y hoy se va a estar aprobando”, concluyó la presidenta del Concejo.