Universidad de Río Cuarto inicia clases bajo el programa Aulas Abiertas durante la medida de fuerza

El 5 de noviembre de 2026, la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) puso en marcha el programa Aulas Abiertas, una iniciativa que permite dictar materias de manera excepcional y transitoria durante los días en que se desarrollan medidas de fuerza. La acción se dio en el marco de una nueva medida de fuerza impulsada por los trabajadores nucleados en la Asociación de Trabajadores Universitarios de Río Cuarto (Aturc), la cual registró un alto nivel de acatamiento.

El proyecto Aulas Abiertas fue presentado por la rectora Marisa Rovera, quien lo elaboró en conjunto con los estudiantes y contó con la aprobación unánime del Consejo Superior de la UNRC. La propuesta surge como respuesta a la solicitud de varios docentes que, ante la paralización de la actividad académica, pidieron habilitar espacios para continuar con la enseñanza y evitar que los alumnos pierdan más días lectivos en medio del conflicto.

Contexto del paro y la medida de fuerza

La medida de fuerza de Aturc, anunciada a principios de noviembre, se enmarca en una disputa salarial y en la defensa del sistema universitario. Los trabajadores no docentes mantienen sus reclamos por una recomposición salarial, lo que ha generado una serie de huelgas que han puesto en vilo el calendario lectivo de la UNRC. La alta adhesión a la medida de fuerza refleja la profundidad de la conflictividad interna y la preocupación de la comunidad universitaria por la continuidad de la formación.

En este contexto, la Universidad decidió no suspender completamente las actividades académicas, sino buscar alternativas que permitan a los estudiantes seguir avanzando en sus trayectorias educativas. La iniciativa Aulas Abiertas se plantea como una solución temporal, sin pretender sustituir el trabajo regular de los docentes en huelga, sino complementar la oferta académica durante los días de paralización.

La unanimidad del Consejo Superior para aprobar el proyecto indica un consenso institucional sobre la necesidad de mitigar el impacto de la huelga en la formación de los alumnos.

Funcionamiento del programa

Aulas Abiertas habilita espacios académicos de forma excepcional, permitiendo que los docentes que no forman parte de la medida de fuerza impartan clases presenciales o virtuales según la disponibilidad de salones y recursos. La modalidad es transitoria: se activa únicamente durante los días en que la medida de fuerza está vigente y se suspende una vez que se retoma la actividad normal.

El programa contempla la organización de horarios flexibles y la adaptación de los planes de estudio para cubrir los contenidos esenciales sin sobrecargar a los estudiantes. Los docentes participantes deben coordinarse con la Secretaría Académica para definir los módulos que se dictarán y los criterios de evaluación, garantizando la continuidad pedagógica sin afectar la calidad de la enseñanza.

Para los alumnos, la medida implica la posibilidad de asistir a clases regulares en los horarios establecidos por sus carreras, siempre que la materia esté incluida en el programa Aulas Abiertas. La universidad ha comunicado que los estudiantes recibirán la información pertinente a través de los canales institucionales, como la página web, el correo institucional y las redes sociales.

Reacciones de la comunidad universitaria

La rectoría, representada por la rectora Marisa Rovera, declaró que Aulas Abiertas "ofrece una alternativa para sostener el cursado y reducir el impacto de las interrupciones sobre las trayectorias educativas de los alumnos". Rovera subrayó que la medida no busca debilitar la lucha sindical, sino proteger el derecho a la educación de los estudiantes en un año académico marcado por la conflictividad.

Varios docentes que apoyaron la iniciativa expresaron su satisfacción por poder seguir impartiendo contenidos a sus alumnos, pese a la huelga. Uno de los profesores de la Facultad de Ciencias Sociales comentó que la apertura de aulas "evita que los estudiantes pierdan más tiempo y les permite mantener el ritmo de estudio".

Por su parte, los representantes estudiantiles manifestaron su respaldo al proyecto, señalando que la continuidad de las clases es fundamental para no retrasar la finalización de los ciclos lectivos.

Perspectivas y desafíos futuros

Aulas Abiertas se plantea como una solución puntual y no como una modalidad permanente. La universidad ha señalado que evaluará la efectividad del programa al término de la medida de fuerza y considerará ajustes en caso de que se requieran cambios estructurales para futuras interrupciones.

Los desafíos incluyen la coordinación logística de los espacios, la disponibilidad de docentes dispuestos a participar y la gestión de los recursos académicos necesarios para mantener la calidad de la enseñanza. Asimismo, la universidad deberá equilibrar la necesidad de continuar la actividad académica con el respeto a los derechos de los trabajadores en huelga.

En conclusión, el inicio de Aulas Abiertas representa un intento institucional de mitigar los efectos de la conflictividad universitaria en la comunidad estudiantil, ofreciendo una vía temporal para seguir con el proceso educativo mientras se mantiene el debate salarial y organizativo entre los trabajadores no docentes y la autoridad universitaria.